La personne obtenant les Certifications en Changement Émergent dispose des compétences suivantes :
Comportement personnel
- Démontrer une attitude de base éthique dans ses pratiques auprès des individus et des groupes. (Ce sont de bons professionnels !) (101 + CE)
- Faire vivre un "Namaste" entre les protagonistes avant tout autre intervention
- Être conscient de ses points faibles et ouvert aux critiques (conscience du Scenario de Vie) (101 + travail sur soi + groupe didactique)
- Savoir animer en partenariat avec une équipe et demander du soutien (groupe didactique)
- Exploiter des stratégies contractuelles afin de se prémunir de comportements destructifs. (Travail sur soi - 101/202 - Groupe didactique)
- Avoir une expérience de travail sur soi
- Recourir à la supervision, l’intervision et la formation continue en tant que moyen de s’auto-évaluer
Établissement des relations
- Clarifier les attentes et les conditions grâce des contrats clairs.
- Conduire des entretiens et maintenir une communication même dans des situations difficiles
- Coopérer avec des personnes de différents types de personnalité (JPAQ)
- Evaluer la qualité et l’efficience de ses propres prestations
Connaissance et mise en pratique du modèle
- Agir pour soutenir le leadership
- Savoir présenter le concept du Changement Émergent dans un groupe.(Groupe Certification)
- Gérer activement et favorablement les processus de groupe en tant qu’animateur, formateur et intervenant à l’aide des trois contrats
- Contrat de Vision : Savoir aider un leader à identifier les éléments stratégiques dans l’Environnement d’une structure et à se positionner contractuellement vis à vis de ses interlocuteurs pour préparer l’élaboration de ses objectifs.
- Contrat de Mission Savoir accompagner un leader dans la clarification des points forts de l’équipe et dans l’élaboration du Contrat de Mission A Savoir accompagner une équipe dans l’élaboration de son Contrat de Mission B selon les processus rituels d’échanges de SDR. Aider une équipe à expérimenter les prototypes et à créer son propre rituel de Contrat de Mission.
- Contrat de Coopération Savoir quand et comment agir pour fédérer une équipe de travail autour de son leader. Savoir utiliser le Kit de pratiques du contrat de Coopération et plus particulièrement : la chaise Miroir, la Chaise Chaude, le Forum ouvert etc. Savoir modéliser des comportements de soutien plutôt que de jugement entre pairs. Etablir des liens entre le Changement Emergent et d’autres modèles tels que la TOB, les modèles AT, d’autres théories ou méthodes spécifiques au contexte professionnel observé
Liste des pré-requis
Certification de praticien
- Cours d’introduction à l’Analyse Transactionnelle 101 (14 heures)
- 84 heures de formation théorique au Changement Émergent réparties sur un an
- 4 jours de fondements
- 6 jours de méthodologie (inclus JPAQ)
- 2 jours d'ateliers
- 5 heures d’intervision entre collègues dont trois font l’objet d’un commentaire écrit
- 5 heures de supervision de sa pratique avec un formateur/superviseur AT (TSTA ou PTSTA), dont trois font l’objet d’un commentaire écrit
- Un travail de développement personnel en AT ou autre approche (30)
- Une journée de validation croisée des compétences pratiques (7)
Total heures : 14 + 84 + 5 + 5 +7 + 30 + 7 = 152 heures
Certification de Consultant
- Pré-requis Praticien +
- 63 heures de formation au Changement Émergent
- 2 jours sur les Contrats du Consultant
- 2 Suivi des contrats
- 2 Emergence intégrale
- 3 jours d'ateliers
- 7 heures de supervision de sa pratique avec un formateur/superviseur AT (TSTA ou PTSTA), dont cinq font l’objet d’un commentaire écrit
- Un travail écrit final collectif en accord avec le formateur sur 10 ou 15 pages et une journée de présentation des travaux
Total heures : 63 + 7 + 7 = 77 heures
Processus d'évaluation
Processus d'évaluation de la certification de Praticien
Utiliser la Grille d'Auto -Evaluation pour la Certification de Praticien en validant avec la personne qu'elle a lu et qu'elle connaît les critères et les compétences de praticien FCO. Laisser parler la personne de ses acquis - de ce qu'il lui reste à acquérir - ses demander - son plan d'action. Lui donner un feedback et l'aider à planifier la suite de sa formation.
Travail écrit:
- Décrire une intervention réalisée avec le Changement Emergent.
- Quel était mon état d'esprit après le diagnostic ? Pourquoi et avec quel objectif je choisis le Changement Emergent !
- Comment je fais l'offre ?
- le contenu des sessions et leur impact sur le processus de l'équipe
- mes questionnements
- mes satusfactions
- ce que je ferai différemment une autre fois.
